培养目标：培养具备系统的档案学、秘书学理论素养，掌握现代信息技术的基本技能，能熟练从事文件与档案信息的管理、服务及研究开发工作、具有良好科学文化素质、较强实际工作能力的复合型专门人才。主干课程：管理学...
临沂大学中外合作办学的专业有社会工作（中外合作办学），生物技术（中外合作办学），食品科学与工程（中外合作办学），动物科学（中外合作办学）等，临沂大学中外合作办学的含金量较高，以下是详细内容，一起来看看...
艺考对于艺术生来讲是非常重要的，想要参加艺考，也需要具备一些条件，具体来看一下！1、艺考的基本条件是，具备高中或同等学历，并且身体素质良好等，非艺术类中等专业学校毕业生或技工专业毕业生，不少于两年的工...
培养目标：培养具有汽车性能、结构、综合诊断、维修等方面基本知识和基本技能，能从事汽车运用、管理等方面工作的技术应用型专门人才。就业方向：毕业生可在汽车维修、汽车估损与理赔、汽车及配件营销、汽车美容与改...
学前教育，早期教育，计算机网络技术，社会工作，智能焊接技术类别专业教育类（专）早期教育 学前教育 公共事业类（专）社会工作 党务工作 电子信息类（专）汽车智能技术 物联网应用技术 计算机类（专）计算机网络...
出版类企业：美术编辑、版面编排工作、宣传工作、出版物营销与管理；广告设计类企业：采编、设计、输出工作；印刷类企业：印前处理、版面编排、设计制作工作。出版商务主要研究图书、报刊、电子出版物、网络出版物等...
培养目标：本专业主要培养具有系统的体育与健康教育的理论知识，具备体育教育教学、训练和竞赛工作能力，并能从事学校体育教学研究、学校体育管理、社会体育指导等工作的高级专门人才。主要课程：人体解剖学、人体生...
就业前景：学生毕业后可到中、外IT高新技术企业、电信运营商、科研院所和相关行业从事科学研究、产品研发、技术支持、工程应用等技术和管理工作，也可到高等院校从事教学、科研工作，亦可继续攻读硕士、博士研究生。...
专业介绍：本专业以环境设计必备的能力和素质为导向，经过学习和实践，使毕业生成为系统掌握环境艺术设计的基础理论知识，具有一定实际应用能力，能从事建筑、城市规划、景观设计、室内设计等领域工作以及满足本专业...
南京航空航天大学（南航）适合女生的专业包括但不限于以下几个领域：适合对经济活动感兴趣的女生，毕业后可以在经贸、金融等部门工作。适合对法律感兴趣的女生，毕业后可以在法律行业工作。培养具有广泛科学文化知识...
南京航空航天大学（南航）适合女生的专业包括但不限于以下几个领域：适合对经济活动感兴趣的女生，毕业后可以在经贸、金融等部门工作。适合对法律感兴趣的女生，毕业后可以在法律行业工作。培养具有广泛科学文化知识...
培养目标：本专业培养具备化学的基本理论、基本知识和较强的实验技能，能在科研机构、高等学校及企事业单位等从事科学研究、教学工作及管理工作的为民族地区和少数民族服务的人才。主干课程：无机化学、分析化学、有...
培养目标：本专业主要培养具有良好的数学与经济学素养，掌握统计学的基本理论和方法，具备熟练进行数据分析能力，能在企事业单位和各级经济管理部门从事统计调查与咨询、信息管理、数量分析等工作或在科研、教育部门...
学前教育，早期教育，计算机网络技术，社会工作，智能焊接技术类别专业教育类（专）早期教育 学前教育 公共事业类（专）社会工作 党务工作 电子信息类（专）汽车智能技术 物联网应用技术 计算机类（专）计算机网络...
心理学专业还是比较好找工作的，学生毕业后可到教育、工程设计部门、工商企业、医疗、司法、行政管理等部门从事教学、管理、咨询与治疗、技术开发工作。1、基础心理学：基础心理学是心理学专业的基础学科。研究心理...
口腔医学医生的就业领域较宽，既可在大医院从事口腔科工作，也可私人开设诊所，并且能在美容院从事相关的面部整容、美容。口腔医学专业学生毕业后从事与医学教育、科研、临床实践相关的工作。口腔医学专业主要学人体...
北京工业大学于1996年进入国家“211工程”重点建设的百所大学行列，是市属高校中唯一的一所“211工程”重点建设大学。
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北京大学创办于1898年，是戊戌变法的产物，也是中华民族救亡图存、兴学图强的结果，初名京师大学堂，是中国近现代第一所国立...
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历史沿革内蒙古大学位于内蒙古自治区首府、历史文化名城呼和浩特市，距北京400余公里，是中华人民共和国成立后党和国家在边疆...
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大连海事大学坐落于辽宁省大连市，是一所历史悠久、特色鲜明的高等学府，是交通运输部直属的唯一高校，是国家首批“211工程”...
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哈工大隶属于工业和信息化部，学校住所地为黑龙江省哈尔滨市南岗区西大直街92号，同时在山东省威海市和广东省深圳市分别设有...
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长安大学直属国家教育部，是国家首批“211工程”重点建设大学、国家“985优势学科创新平台”建设高校、国家“双一流”建设高...
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