江西：年份录取批次招生类型最低分最低位次省控线专业组选科要求2025本科批普通类54115698486（101）首选历史，再选不限2025本科批普通类50182493429（501）首选物理，再选不限2025年宿迁学院在江西的最低录取分数线
一、2024年宿迁泽达职业技术学院在湖南录取分数线及对应位次物理类[普通类]：最低录取分数线340分，对应最低位次267277。 科目(招生类型) 录取批次(专业组) 2024分数线 2024位次 物理类(普通类)
一、2024年宿迁泽达职业技术学院在湖南录取分数线及对应位次物理类[普通类]：最低录取分数线340分，对应最低位次267277。 科目(招生类型) 录取批次(专业组) 2024分数线 2024位次 物理类(普通类)
一、2024年宿迁泽达职业技术学院在山东录取分数线及对应位次综合[普通类]：最低录取分数线301分，对应最低位次588550。 科目(招生类型) 录取批次(专业组) 2024分数线 2024位次 综合(普通类) 二段
...药学中专专业356农村医学中专专业523康复技术中专专业330宿迁卫生学校基本信息建校日期：1958院校类型：中专学校所在地域：江苏 宿迁学校地址：湖滨新城合欢路6号学校排名：全国
一、2024年宿迁泽达职业技术学院在湖南录取分数线及对应位次物理类[普通类]：最低录取分数线340分，对应最低位次267277。 科目(招生类型) 录取批次(专业组) 2024分数线 2024位次 物理类(普通类)
...考历史类222分招生录取的大学或专科高职院校有：黑龙江幼儿师范高等专科学校、宿迁职业技术学院、辽宁广告职业学院、大连艺术学院、桂林生命与健康职业技术学院等，具体完整名单请见下文表格：院校名称属性所在地科目...
一、2024年宿迁泽达职业技术学院在四川录取分数线及对应位次理科[普通类]：最低录取分数线207分，对应最低位次300624。文科[普通类]：最低录取分数线150分，对应最低位次201953。 科目(招生类型) 录取批次(专业组)
一、2024年宿迁泽达职业技术学院在四川录取分数线及对应位次理科[普通类]：最低录取分数线207分，对应最低位次300624。文科[普通类]：最低录取分数线150分，对应最低位次201953。 科目(招生类型) 录取批次(专业组)
一、宿迁泽达职业技术学院2024年在浙江各专业录取分数线、位次 宿迁泽达职业技术学院2024年在浙江共招录12个专业其中汽车检测与维修技术专业(综合)录取分数线最低为328分，机电一体化技术专业(综合)录取分数线最高为409分。...
一、2024年宿迁泽达职业技术学院在四川录取分数线及对应位次理科[普通类]：最低录取分数线207分，对应最低位次300624。文科[普通类]：最低录取分数线150分，对应最低位次201953。 科目(招生类型) 录取批次(专业组)
一、2024年宿迁泽达职业技术学院在安徽录取分数线及对应位次物理类[普通类]：最低录取分数线242分，对应最低位次309998。历史类[普通类]：最低录取分数线216分，对应最低位次133768。 科目(招生类型) 录取批次(专业组
一、2024年宿迁泽达职业技术学院在河北录取分数线及对应位次物理类[普通类]：最低录取分数线318分，对应最低位次352553。历史类[普通类]：最低录取分数线253分，对应最低位次208803。 科目(招生类型) 录取批次(专业组
一、2024年宿迁泽达职业技术学院在安徽录取分数线及对应位次物理类[普通类]：最低录取分数线242分，对应最低位次309998。历史类[普通类]：最低录取分数线216分，对应最低位次133768。 科目(招生类型) 录取批次(专业组
一、2024年宿迁泽达职业技术学院在河北录取分数线及对应位次物理类[普通类]：最低录取分数线318分，对应最低位次352553。历史类[普通类]：最低录取分数线253分，对应最低位次208803。 科目(招生类型) 录取批次(专业组
北京工业大学于1996年进入国家“211工程”重点建设的百所大学行列，是市属高校中唯一的一所“211工程”重点建设大学。
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北京大学创办于1898年，是戊戌变法的产物，也是中华民族救亡图存、兴学图强的结果，初名京师大学堂，是中国近现代第一所国立...
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历史沿革内蒙古大学位于内蒙古自治区首府、历史文化名城呼和浩特市，距北京400余公里，是中华人民共和国成立后党和国家在边疆...
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大连海事大学坐落于辽宁省大连市，是一所历史悠久、特色鲜明的高等学府，是交通运输部直属的唯一高校，是国家首批“211工程”...
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哈工大隶属于工业和信息化部，学校住所地为黑龙江省哈尔滨市南岗区西大直街92号，同时在山东省威海市和广东省深圳市分别设有...
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长安大学直属国家教育部，是国家首批“211工程”重点建设大学、国家“985优势学科创新平台”建设高校、国家“双一流”建设高...
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