江苏大学具有百年办学历史，文化底蕴深厚，办学规模较大，办学条件优良，现有着良好的办学传统，学习的氛围比较浓郁。该校开设了在职研究生教育，且招生的专业比较多，下面详细介绍该校在职研的招生专业。MPAMBA工程管...
学院现有5个省级重点资助建设专业，2个省级重点资助的改革试点专业，5个省院级特色与重点专业。 专业名称专业代码专业评估金融工程020302互联网金融020309TB国际经济与贸易020401B法学030101K教育技术学040104学前教育
1.南京审计大学现有硕士学位授权一级学科7个（工商管理、理论经济学、应用经济学、法学、统计学、计算机科学与技术、公共管理）、硕士专业学位授权点8个（审计、会计、金融、工商管理、国际商务、法律、应用统计、电...
兰州大学在职研究生现有招收会计学、金融学、工商管理、公共管理、护理等专业，根据兴趣和职业需求等，考生可选择适合的报考。本校在职研究生报考专业汇总见表格和招生简章，附专业信息简介。会计学金融学工商管理公...
学校现有85个本科专业和方向，其中国家级特色专业6个，省级特色专业9个。1个省重点学科一级学科，15个省重点学科二级学科，1个省重点培育学科。 重点学科（一级学科） 地理学 重点学科（二级学科） 马克思主义基本原理 ...
学校现有高新与长安两个校区，开办本、专科专业60余个，涵盖财经、商贸、文学、艺术、法律、医学、电子、信息、建筑等九大职业门类，形成了以经、管、文、法、理、工、医等多学科协调互补发展的模式 专业名称专业代码...
学校现有全日制学生48239人，其中本科生35945人、博士和硕士研究生5984人、专科生6002人、留学生308人。学校设有19个管理机构，30个教学机构，6个教辅机构和8个直属机构。2016年8月，学校占地4500亩、总建筑面积103.
东安县职业中专学校篮球场一、东安县职业中专学校1.学校简介东安县职业中专学校于1990年成立，总占地面积119393平方米，运动场地面积18000平方米，校舍建筑面积29416平方米。现有80个班级，在校学生3714人，教职工159名，其中
学校现有本、专科专业42个，面向全国30个省(市、自治区)招生。在所开设专业中，有省级特色专业6个，省级示范专业7个。在各专业建设中，有省级人才培养模式创新实验区2个，省级教学团队3个，省级精品(优质)课程13门，教育...
学校现有一级学科博士学位授权点7个(基础医学、临床医学、口腔医学、公共卫生与预防医学、药学、特种医学、护理学)、二级学科博士学位授权点48个;一级学科硕士学位授权点11个、二级学科硕士学位授权点73个;博士后科研流...
浙江工业大学的师资力量雄厚，现有教职工3055人，其中专任教师2211人，正高级职称教师497人，副高级职称教师988人，具有博士学位的教师1497人。该校的部分专业开设了在职研究生课程，下面介绍该校在职研的招生专业。MBAMPAMPA...
目前新疆财经大学按照与全日制研究生一样的方式招收在职研究生，符合条件者皆可报名参加全国统考并在初试通过后进行复试，按程序和政策考进院校后可以在职学习。新疆财经大学在职研究生专业现有工商管理、公共管理，...
二本大学中有一些学校和专业因其特色和优势而受到认可。以下是一些二本大学及其优势专业的信息：上海对外贸易学院- 财经类专业热门，就业前景好。上海海事大学- 实力较强，部分专业热门。上海理工大学- 拥有实力，制冷...
九江学院建工学院现有以下几个专业：1. 建筑工程技术专业：该专业 主要培养掌握建筑工程的设计、施工、运行、检测、监理和工程管理等技术，能够从事房屋建筑工程施工及管理、设计、监理、工程检测与测试等岗位工作的...
学校构建文、经、管、艺、工等多学科协调发展的办学格局，现有8个院部以及创业学院等教学平台，本科专业31个，学院专业授予学位外国语学院英语文学学士学位日语文学学士学位法语文学学士学位翻译文学学士学位西班牙语...
北京工业大学于1996年进入国家“211工程”重点建设的百所大学行列，是市属高校中唯一的一所“211工程”重点建设大学。
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北京大学创办于1898年，是戊戌变法的产物，也是中华民族救亡图存、兴学图强的结果，初名京师大学堂，是中国近现代第一所国立...
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历史沿革内蒙古大学位于内蒙古自治区首府、历史文化名城呼和浩特市，距北京400余公里，是中华人民共和国成立后党和国家在边疆...
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大连海事大学坐落于辽宁省大连市，是一所历史悠久、特色鲜明的高等学府，是交通运输部直属的唯一高校，是国家首批“211工程”...
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哈工大隶属于工业和信息化部，学校住所地为黑龙江省哈尔滨市南岗区西大直街92号，同时在山东省威海市和广东省深圳市分别设有...
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长安大学直属国家教育部，是国家首批“211工程”重点建设大学、国家“985优势学科创新平台”建设高校、国家“双一流”建设高...
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